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TERAPIA DA FALA

Helena Santos

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Diretora Clínica do InterAge.

Concluiu Licenciatura em Terapia da Fala, na Escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto, em 2009.

Pós-graduada em Perturbação do Espetro do Autismo e Comunicação Aumentativa e Alternativa., na Universidade Fernando Pessoa.

Formação Profissional -  DIR® 101 – INTRODUÇÃO AO MODELO DIR® / DIRFLOORTIME®

Exerceu funções, entre 2009 e 2010, no Agrupamento de Escolas de Celeirós, no Agrupamento de Escolas André Soares e na Unidade de Apoio Especializado de S. Lázaro.

Exerceu funções no Criar - Clínica de Desenvolvimento e Saúde, entre 2009 e 2014, especializando-se na área das Perturbações da Comunicação e Linguagem, nomeadamente no Espetro do Autismo.

Apoio às comunidades Portuguesas na Holanda e Bélgica entre 2014 e 2017.

Exerce funções no Hospital Trofa Saúde Braga Norte 

Maria Castilho

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Concluiu Licenciatura em Terapia da Fala, na Escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto, em 2022.

Formação Profissional -  DIR® 101 – INTRODUÇÃO AO MODELO DIR® / DIRFLOORTIME®

Curso de iniciação à Língua Gestual Portuguesa (Nível 1), total de
65 horas 

Formação Profissional em Atenção Conjunta e Envolvimento - Desenvolvimento Comunicativo de crianças com PEA, total de 8
horas

Experiência na avaliação e intervenção de:crianças com Perturbações ao nível da fala, linguagem e comunicação;

Joana Mota

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 Licenciada em Terapia da Fala desde 2010


- Experiência profissional em vários contextos, em especial com crianças e jovens


- Orientadora de estágios no âmbito do curso de Terapia da Fala


- Formação em Baby Signs nível I e II


- Curso Profissional de Linguagem Oral e Escrita nas Perturbações Específicas da Linguagem


-- Publicação científicas com temas de Terapia da Fala

Verónica Monteiro

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Concluiu Licenciatura em Terapia da Fala, na Escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto, em 2020.

Especialização Avançada em Motricidade Orofacial
Instituto CRIAP.

Especialização Avançada em Processamento Auditivo Central.

Formação Profissional -  DIR® 101 – INTRODUÇÃO AO MODELO DIR® / DIRFLOORTIME®

Exerceu Funções na Esfera Saúde - Fisimassagem Clínica Fisiatrica de Braga.

Experiência na avaliação e intervenção de:
Adultos com Perturbações de linguagem adquiridas (afasia), disfagia, disartria e alterações
miofuncionais orofaciais;
Crianças com Perturbações ao nível da fala, linguagem e comunicação;

TERAPIA OCUPACIONAL

Isabel Costa

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Licenciada em Terapêutica Ocupacional, na Escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto em 2009.

Mestre em Educação Especial, com especialização em Intervenção Precoce.

Pós-graduada em Integração Sensorial.

 

Experiência profissional em contexto escolar - exerce funções no Centro de Recursos para Inclusão, cooperou com diversos agrupamentos do concelho de Braga desde 2012, atualmente colabora com os agrupamentos de escolas André Soares e Alberto Sampaio.

 

Experiência profissional em contexto clínico - atendimento terapêutico com crianças, jovens e adultos (atrasos e perturbações do desenvolvimento; lesões neurológicas e  músculo-esqueléticas)

Sandra Freitas

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Licenciada em Terapia Ocupacional, na Escola Superior de Saúde do Porto, em 2016.

Curso de formação profissional em Neuro-reabilitação Avançada em Pediatria, 
pela Bwizer, em 2018.

 

Curso “TO e TF nas alterações alimentares sensoriais”, pela Academia
Pediátrica, em 2023.


Especialização Avançada em Intervenção Multidisciplinar na PEA, pelo Instituto Criap, em 2022.

Pós-Graduanda em Integração Sensorial, pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra, desde 2021.


Experiência profissional em contexto escolar – Exerce funções no Centro de Recursos para a Inclusão, cooperando com diversos agrupamentos do distrito de Braga.


Experiência profissional em contexto clínico - atendimento terapêutico com crianças, jovens, adultos e idosos (atrasos e perturbações do desenvolvimento; lesões neurológicas e músculo-esqueléticas)

Filipa Gomes

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Licenciada em Terapia Ocupacional, na Escola Superior de Tecnologias do Porto em 2020.

Formação profissional de curso de massagem de recuperação (VERTETES: Terapêutica e Desportiva), no SIMAC.

Experiência profissional em contexto escolar – exerceu funções no Centro de Recursos para a Inclusão, cooperando com diversos agrupamentos do concelho de Braga.

Experiência profissional em contexto clínico- atendimento terapêutico com crianças, jovens e adultos (atrasos e perturbações do desenvolvimento; lesões neurológicas e  músculo-esqueléticas).

PSICOLOGIA

Catarina Ribeiro

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Mestrado em Neuropsicologia Clínica - 2013

CESPU - Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte.

Licenciatura em Psicologia e Saúde - 2010

CESPU - Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte

Exerceu funções no Município de Lousada, com intervenção no âmbito do Serviço de Informação e Mediação - Pessoa com Deficiência, intervenção em contexto escolar, colaborando ainda com o Serviço de Apoio à Família e Gabinete de Inserção Profissional do município, entre 2013 a 2014.

Desempenhou funções no Instituto Luso-cubano de Neurologia do Porto, com avaliação neuropsicológica e diagnóstico, estimulação cognitiva e reabilitação neuropsicológica em regime intensivo de intervenção a crianças (intervenção precoce), jovens, adultos e idosos, entre 2016 a 2018.

Exerceu  funções em clínicas com atendimento terapêutico em crianças, jovens (atrasos do desenvolvimento, PHDA e outras perturbações do desenvolvimento) e adultos, desde dezembro de 2015.

Autora de um artigo científico publicado em revista científica internacional.

Luísa Arezes

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Licenciada em Psicologia, pela Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro, em 2013. 

Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pela Universidade Católica Portuguesa, em 2015. 

Especialização Avançada Pós-Universitária em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais, pelo INSPSIC, em 2021. 

Especialização Avançada em Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes, pelo MDC Psicologia & Formação, em 2022. 

Exerceu funções, entre 2014 e 2015, no Centro de Solidariedade de Braga - Projeto Homem, intervindo na área dos comportamentos de adição e comportamentos desviantes. 

Exerceu funções, entre 2016 e 2019, no ABA - Análise Comportamental Aplicada (Braga), especializando-se em Terapia ABA na área das Perturbações do Desenvolvimento, nomeadamente, nas Perturbações do Espectro do Autismo e em Perturbações da Aprendizagem. 

Exerce funções, desde 2020, em Consultório Particular de Psicologia Clínica, avaliando e intervindo com crianças e adolescentes nas Perturbações do Desenvolvimento, Perturbações do Espectro do Autismo, Perturbações do Comportamento, 
Perturbações da Aprendizagem, Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, Perturbações de Ansiedade e Perturbações de Humor.

MUSICOTERAPIA

Sandrine Vale

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Mestrado Integrado em Psicologia Clínica e da Saúde em 2015.

Licenciatura em Psicologia  - 2012

Exerceu  funções em clínicas com atendimento terapêutico em crianças, jovens (atrasos e perturbações do desenvolvimento) e adultos, desde dezembro de 2017.

Apaixonada pelo comportamento humano e desenvolvimento pessoal..


Apresenta uma vasta experiência no acompanhamento de crianças e pais, assim como da população adulta .

Filipa Ferreira

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Concluiu o Mestrado Integrado em Psicologia na Universidade do Minho, em 2020.

Exerceu funções, entre 2019 e 2020, no Serviço de Psicologia da Universidade do Minho, trabalhando na área da avaliação e intervenção de vítimas de crimes.

Exerceu funções, entre 2021 e 2022, no ABA - Análise Comportamental Aplicada, na área das Perturbações do Desenvolvimento, nomeadamente, nas Perturbações do Espectro do Autismo.

Formação na área de Proteção de Crianças e Jovens.

Voluntariado em diversas áreas, nomeadamente, na Pediatria do Hospital de Braga.

Susana H. Moreira

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Licenciatura em Psicologia- Especialização em Psicologia Clínica, Universidade do Minho [1998]
Mestrado em Psicologia- Especialização em Psicologia da Saúde, Universidade do Minho [2005]
Pós-graduação em Psicologia da Educação, Universidade do Minho [2008]Especialização Avançada em Intervenção Clínica em Cuidados Paliativos- INSPSIC [2021]
- Experiência profissional de mais de uma década enquanto docente do Ensino Universitário (UCP);


- Consulta Psicológica nas áreas clínicas, saúde e educação;
- Avaliação desenvolvimental e Intervenção Precoce;
- Formação Profissional em Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especiais;
- Avaliação e Acompanhamento (Psico)pedagógico de crianças no âmbito da consolidação das
aprendizagens e promoção de competências, ao nível; 
- Acompanhamento (Psico)pedagógico de crianças e jovens com Dificuldades de Aprendizagem, com Necessidades Especiais;
- Consultoria, Orientação e Aconselhamento Parental no âmbito clínico, da saúde e da educação;
- Acompanhamento Psicológico na Gravidez (aconselhamento e suporte em processo de gestação
normativa ou situação de gravidez de risco; intervenção no luto no caso de perda gestacional);
- Apoio Psicológico Parental (Cuidados Pré, Peri, Neo e Pós-Natal) desde o Diagnóstico de doença grave
e irreversível até ao Luto;
- Apoio Psicológico em Idade Infanto-juvenil (desde o Diagnóstico de doença grave e/ou avançada e
irreversível até ao Luto);
- Acompanhamento Psicológico junto de Pais e Irmãos (ou outros familiares próximos) ao longo do
processo de doença (grave e/ou avançada e irreversível) e intervenção no Luto junto dos mesmos.
- Consulta Psicológica junto da População Adulta;
- Acompanhamento de doentes e familiares/cuidadores (in)informais de Pessoas com Demência.

MUSICOTERAPIA

Marta Monteiro

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Mestrado em Musicoterapia - 2017 a 2020 - Universidade Lusíada de Lisboa

Licenciatura em Música - 2014 a 2017 -  Universidade do Minho

 

Exerceu funções de Musicoterapeuta, no Hospital da Senhora da Oliveira de Guimarães, entre 2018 e 2019.
 

Maestrina na Escola Básica de Lamaçães, entre 2016 e 2017.

PSICOMOTRICIDADE

Sara Moreira

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Licenciada desde 2014 em Psicomotricidade pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. 

A concluir Especialização em Ensino Especial - Domínio Cognitivo e Motor. 

Trabalha atualmente em contexto clínico, domicílio e escolar no apoio a crianças com necessidades educativas especiais.

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